8 Тиждень дистанційного навчання

На цьому тижні ми розглянемо тему

Психологія педагогічної діяльності

План виконання завдання

I. Ознайомтесь та опрацюйте таблицю "Основні етапи педагогічної діяльності".


II. Перегляньте уважно опорний конспект з теми, опрацюйте його.

III. Розв'яжіть психологічні задачі (дивись посилання). 

IV. Продіагностуйте власні комунікативні та організаторські здібності за методикою КОЗ-2.

Бажаю успіхів!

Питання пишіть у коментарях.

7 Тиждень дистанційного навчання

На цьому тижні ми розглянемо тему 

"Поняття "важкі діти" та причини їх виникнення"

План виконання завдання

I. Перегляньте уважно опорний конспект з теми, опрацюйте його.

II. Ознайомтесь з книгою Ю. Б. Гіппенрейтер "Общатся с ребенком. Как?"

Короткий відеоогляд шостого розділу

III. Пройдіть психологічну діагностику "Батьківсько-дитячі взаємовідносини" (опитувальник поданий мовою автора) і дізнайтесь свій стиль виховання у родині.  

Діагностичний протокол і аналіз результатів дослідження занесіть у зошит з дистанційного навчання.

6 Тиждень дистанційного навчання

Доброго дня!

Сьогодні ми  розглянемо тему 
"Основи психології виховання"

План виконання завдання

I.  У зошитах з дистанційного навчання розкрийте питання: 

    - психологічні механізми виховання;

 - завдання виховання особистості за посиланням.

II. Підготуйте практичне завдання.

 Підберіть  необхідні  матеріали  для оформлення  артбуку на тему   «Психологічні  секрети  педагогічного  успіху».  

 Будьте готові презентувати роботи  на відеоуроці за допомогою  платформи zoom.

Бажаю успіхів і творчого натхнення!

5 Тиждень дистанційного навчання

Вітаю студентів на п͑ятому тижні дистанційного навчання!

Ми продовжуємо тему "Основи психології навчання" 

На цьому тижні вам необхідно:

1. Ознайомитись і занотувати у зошит з динцантійного навчання основні тези  презентації.

Презентація Основи психології навчання

https://drive.google.com/open?id=1lf-_7aQEVZbPBZfozN-46x2N8hvAMMpv

2. Профорієнтаційне заняття, яке ви складали раніше прислати мені на мій e-mail. 

   Також прислати побудовані вами запитання на основі таксономії Б.Блума.

Мій  e-mail.    rigagalina03@gmail.com

3. Пройти тест з теми "Основи психології навчання".

4 Тиждень дистанційного навчання

Вітаю тебе дорогий студенте!!!

Сподіваюсь у тебе гарний настрій і ти готовий здобувати нові знання.

На цьому тижні ми розглянемо тему

↷

Тема. Основи психології навчання.
(завдання до заняття 25-26)

Мета: формувати  уявлення  студентів  про  сутність  та  психологічні особливості процесу навчання й різних видів навчальної діяльності.

  План виконання завдання.

Усі завдання виконуємо письмово в зошиті з психології для дистанційного навчання.

      I.       Розкрийте відмінність понять «навчання» та «учіння» за поданим джерелом ст. 41-48.

     

      II.    У зошитах з дистанційного навчання побудуйте таблицю під назвою «Сучасні методи навчання: переваги та виклики». За схемою:

Сучасні методи навчання	Переваги	Виклики

      

      III.  

3.1 Переглянувши відео, ознайомтесь з технологією розвитку критичного мислення: багаторівневе опитування за таксономією Б. Блума.

     

                                                        

                                                                    ⇓

https://www.youtube.com/watch?v=JRXCCu_LJnA

       3.2  Після перегляду відуо, оберіть будь-яку тему уроку в початковій школі і побудуйте до неї запитання різного рівня на основі таксономії Б. Блума. 

 Рекомендації до побудови запитань можна розглянути тут!!!

Бажаю успіхів!

3 Тиждень дистанційного навчання

Вітаю усіх студентів другог курсу, 
оскільки ця інформація адресована саме вам!

  

 На цьому тижні ми виконаємо тематичну контрольну роботу та розглянемо наступний розділ психології це - педагогічна психологія.

План виконання завдання

I. Пройдіть онлайн-тестування за посиланням.   

Виконати це завдання вам допоможуть матеріали з попередніх тем, "Психологія підліткового та юнацького віку".

Наступні завдання виконуємо письмово в зошиті з психології для дистанційного навчання.

II. Опрацюйте тему за планом, використовуючи інтернет-джерела.

Тема. Предмет педагогічної психології, її структура і завдання.

                                 (заняття 23-24, третій тиждень карантину)

Мета. Сформувати у студентів загальне уявлення про предмет, галузі та методи педагогічної психології. Познайомити з структурою, завданнями педагогічної психології. Розвивати пізнавальний інтерес, логічне мислення, увагу. Виховувати бажання вивчати психологію.

1. Поняття про педагогічну психологію, її структуру.

2. Поняття про навчання його структурні компоненти.

3. Методи педагогічної психології.

Інтернет-джерела:
1. https://westudents.com.ua/knigi/518-pedagogchna-psihologya-sergnkova-op.html
2. http://elibrary.kdpu.edu.ua/jspui/bitstream/0564/1758/1/%D0%BF%D0%B5%D0%B4.%D0%BF%D1%81.pdf

Методичні рекомендації

1. Опрацьовуючи перше та друге питання, складіть таблиці, схеми, які б розкривали дані питання.

2. На третє питання користуйтесь джерелом № 2 ст. 18-21.

Питання пишіть у коментарях!

 Бажаю успіхів!!!

2 Тиждень дистанцыйного навчання

Шановні студенти! 

Ми продовжуємо вивчати психологічні особливості юнацького віку.  

Особливості спілкування юнаків і дівчат. Вибір професії.
(заняття 21-22, другий тиждень карантину)

Мета: засвоїти специфіку психічного розвитку і становлення особистості у юнацькому віці. Проаналізувати основні закономірності вікового періоду.

План виконання завдання

Завдання виконуємо письмово в зошиті з психології для дистанційного навчання.

I.                  Опрацюйте тему за планом, використовуючи інтернет-джерела:

1.     Особливості інтелектуальної діяльності в ранній юності.

2.     Професійне самовизначення в ранній юності.

3.      Особливості дружби і кохання в юнацькому віці.

4.     Проблема сенсу життя у ранній юності.

Інтернет-джерела:

1. https://wiki.cuspu.edu.ua/index.php/%D0%92%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%93%D1%83%D1%86%D0%B0%D0%BB%D0%BE_%D0%95.%D0%A3.#.D0.A2.D0.B5.D0.BE.D1.80.D0.B5.D1.82.D0.B8.D1.87.D0.BD.D0.B8.D0.B9_.D0.BC.D0.B0.D1.82.D0.B5.D1.80.D1.96.D0.B0.D0.BB

2.    stud.com.ua/77852/psihologiya/vikova_psihologiya

II.                

2.1 Порівняйте  вікові  особливості  розвитку  підлітків  та  юнаків.  Заповніть таблицю у зошитах з психології для дистанційного навчання.

Критерії	Підлітковий вік	Ранній юнацький вік
Соціальна ситуація розвитку
Провідна діяльність
Основні новоутворення
Вікова криза

2.2 Оберіть із журналів, художньої літератури, відео матеріалів приклади переживання проблем юності. Поясніть їх  сутність,  виходячи  із  вікових  особливостей  розвитку  юнака.  Складіть психологічний портрет сучасного юнака.

III. Ознайомтесь зі статтею за посиланням та дайте коротку відповідь у коментарях. Чому ми дозволяємо іншим порушувати власні «особисті кордони?».

Питання пишіть у коментарях!